Ida fikk nytt mot til å fullføre høyere utdanning etter kurs i lese og skrive, og innføring av studieteknikk

Ida Lunner Olsen (30) ble diagnostisert med dysleksi på ungdomsskolen. Hennes strategi gjennom store deler av barneskolen var å prøve å unngå det meste som kunne sette henne i en vanskelig situasjon. Hun klarte seg greit nok gjennom både barne- og ungdomsskolen uten å få spesiell tilrettelegging. Men da hun begynte på videregående skole, fikk Ida problemer med realfagene norsk og matte, og nynorsk. Etter å ha fullført 3.år på tegning, form og farge, bestemte Ida seg for å legge kompetansebeviset sitt i bunnen av en skuff. Og der skulle det bli liggende en stund.

Ida fikk nytt mot til å fullføre høyere utdanning etter kurs i lese og skrive, og innføring av studieteknikk

Skrevet

Les mer